ÜSTATLAR GÖSTERİR GÖSTERMESİNE DE GÖREN GÖZLER GÖRDÜKLERİNİN,

KENDİLERİNİ GÖRDÜKLERİNİN FARKINDA OLURLAR MI BİLİNMEZ!

Üstat ile yaşamak, üstattan yakın plandan tasarruf sistemlerinin icaplarına uygun olarak

tasarruf görmek elbette büyük bir lütuftur öğrenci için. Bu lütufu kabul etmek lütufun lütuf

olduğunu bilmek ve lütufun hakkını vermek gerekir. Öğrencinin bu durumu iyi

değerlendirebildiği sürece niceliği ve niteliği artacaktır. Kendi öz'üne vasıl olabilecektir.

Üstatlar tarafından uzatılan ele el uzatabilmek, elini tutabilmek için cesaret ve yürek ister.

Uzanan ele, el uzatmaya karar vermek bile varlığın kendi öz gelişim poreçesinin bir üst

aşamada giderek artırma arzusunda olduğunu gösterir. Öz, öz yaratım planeti olan dünya da

sahip olduğu bütün haslet keyfiyet ve değerlerini yaratıya geçirme arzusunda iken yeryüzü

temsilcisi ve uydusu olan İnsani bilinç potansiyelinin sahip olduğu ego potansiyelinin aktifliği

ile sekteye uğrayabilmektedir.

Ego potansiyelinin aktiflik planı, oluşturulan kişiliğin kayıtlanışı, şartlanışı ve buna bağlı olan

değer Yargılarıyla birlikte oluşturmuş olduğu kaile alışlarının zafiyet gösterdiği noktalardan

etki ederek üstat tarafından tasarruf altına alınan varlığın tasarrufu hakkıyla kesp

edememesine sebep olmaktadır. Bunun altında yatan neden ise Öğrencinin hayranlık ve saygı

duyduğu Üstadını akıl yoluyla anlamaya çalışmasıdır. Nitekim Öğrenci öğretmeninin her

hareketinin altında yatan sırrı akıl yordamıyla kavramaya ve anlamaya çalışması eksik

algılayışları, kabul edişleri ortaya çıkaracağı gibi çoğu zaman da hatalı adım atmalarına neden

de olabilmektedir. Buradaki ince ayrıntıyı hemen belirtmek isterim. Derin düşünce ile beşeri

düşünceler arasında ki ayrımı yapmak lazım. Kadim dönemlerden beri insiye edilecek olanın,

derin düşünceyi gerçekleştirebileceği ortamlar ve koşullar hazırlanmış olup buna teşvik

edilmişlerdir. Derin düşünce varlığın; kendi öz'üyle gerekli olan, en azından bağlı bulunduğu

planla irtibata geçip hakiki insiyasyonu gerçekleştirmesi için bir nevi ön hazırlıktır.

Akıl yordamıyla kavranmayan ve öğrenci tarafından "açıkta kalan noktalar" giderek varlıkta

teşevvüş hali yaşamasına sebep olmaktadır. Ve teşevvüş halinin yoğun planda yaşanmaya

geçilmesiyle öğrenci ile Üstat arasında oluşturulan iletişim bağları giderek kopup Üstadın

Tasarrufları o varlık için giderek geri çekilir. En son aşamada da ise öğrenci ile Üstad'ı

arasındaki bütün bağlar kopar. Böylesi durumda Öğrencilerden çok öğreticiler en mağdur

duruma düşen olur. Üstadı olmayan öğrencinin manevi yolda ilerlerken ona yeni bir öğretici

tayin olur ve çoğunlukla da yeni öğretici öğrencinin gitmek istediği yoldan başka bir yola

sapmasına vesile olur. Peki, Öğrenci ve üstat arasında iletişim nasıl olmalıydı. Yine kadim

öğretilerde insanlara öğretildiği gibi "aynı ölünün ölü yıkayıcısına teslim olduğu gibi teslim

olun üstadınıza". Elbette bu hepinize çok zor bir durum gibi gelebilir. Çünkü manevi

rehberlerin öğreticiliği görülmeyenin ötesindeki varoluşlar ile alakalıdır. Ve beş duyu

sistemiyle hareket eden formlar içinde devinen bilinçler için, beş duyularıyla farkına

varmadıkları "gerçek" değildir! Doktrini vazgeçilmezdir.

Bütün bu anlattıklarımın Üstad Ö.Cenap Başman ile alakası nedirin cevabı ise Sevgili

üstadımın yanında yıllarca yaşamış olup tanıklık ettiğim birçok hadisenin genel özetidir.

İçten biri olarak Üstadın öğretimine mazhar kalmış bir çok varlığın, üstadını akıl ile anlamaya

çalışması, öğretinin her bir noktasında kendi varlıklarına payeler çıkarmaları veya eksik,

yanlış anlamalarında, kendilerine uygun mantaliteye oturtmalarından kaynaklanan teşevvüş

halleriyle Üstadından ve üstadının verdiklerinden ayrılanların ve aldığı tedrisatı çarpıtanların

hallerini görüp dışta ki yansımalarının bir o kadar da nasıl farklı olduğunu seyrettim.

Tüm bunlara rağmen hakikat kapısının daimi açık olması, dim dik ayakta olması şaşırtıcı

olmasa gerek...

Üstad Ö. Cenap Başman'ın hakkında dergilerde, gazetelerde, televizyonlarda, internet

sayfalarında olumlu ve olumsuz bir çok makaleler yazıldı ve haber yapıldı. Hepsini Üstat Ö.

Cenap BAşmanı'ın cevapsız bırakması "sükut ikrardan gelir" ifadesine uygun olarak kabul

edildiği sanıldı. Ancak Sessizliğin altında yatan sırrı hiç kimse anlayamadı ve anlayamazda.

Verilecek cevaplar çok çürütülecek iddialar çok. Neticede Üstat tarafından cevapsız kaldı ve

kalmaya devam edecek. Kendi inanışıma göre bütün bu ithamların, iftiraların, yargıların sükut

edeceği dönem yaklaşıyor.

Hepimiz Hakikatin sırlarının nasıl açıldığını birlikte göreceğiz. Sabır, tam teslimiyet, güven,

inanç, sadakat, varılması hedeflenmiş olan noktaya varılması için çekilmesi gerekenleri

çekmek ve hedefe ulaşmak yaşanılan bütün bu zor anların yegane ödülüdür.

Üstat ise resmin bütününü gören olarak neyin nereden kaynaklandığını, oluşan bunca

hadisenin ve buna müsebbip olanların orijinlerini, yaşanılanların neticesine bütün

alternatifleriyle bilen ve yaşayan olarak sessizliğin altındaki hareketleri yaratmaktadır.

Birinci dereceden yakın olan ben Üstadımı tamamı tamamına kavrayabildiğimi söylemem

ne derece doğru olur bilemem. Anladığımı zaten söyleyemem hakikatin elçilerini anlamak

kavramak çok zordur hatta imkânsızdır. Ancak yaşamaya başladığım an Üstadımı anlamış

ve kavramış olacağım kendi cirmi yetimce. Üstatla yaşamak ateşten gömlek giymek gibide

olsa o ateşe alışmış olan birisi için gömleği bir anlık bile olsa çıkarmaya çalışmak, çıkaranın

üşümesine sebep olmaktadır.

Üstadımı şahıs olarak değil akışa geçirdiği bilgiler ile bakış atmak belki de en doğrusu.

Şahıs olarak ele alınmaya başlandığında ise mentaliteye dayalı olarak oluşturulmuş mantık

prosedürleri devreye girer ki böylesi ele alınışların eksik olduğunu daha öncede belirtmiştim.

Gelmiş geçmiş bütün büyük üstatların yaşamları incelendiğinde, Üstatların şahıs olarak ele 

alınması onların varlıklarına zeval düşürülmesine sebep olmuştur ve olmaktadır.

İNSANİ AKIL DAİMA ŞAŞAR OLDUĞU İSPATA GEREK DUYULMAZ BİR HAKİKATTİR.

AXOY MAHU (EYLEM BAŞMAN)